Posted in Նախագծեր, Uncategorized

Երևանի տեսարժան վայրերը

Ուսումնական գարուն նախագիծ

7a66ce999dc0a2beb7dbff374d976f97_w870_h390

Նպատակը ՝ Նախագծի նպատակն է ուսումնասիրել Երևան քաղաքը, դիտել հին Երևանը և այսօրվա Երևանը, համեմատություներ կատարել, ծանոթանալ քաղաքի հուշարձանների, կոթողների հետ:

Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարանի սովորողներ

Ժամկետը՝ Մարտի 22-28-ը

Ընթացք՝

  • Տեղեկություններ են հավաքում  Երևան քաղաքի  մասին
  • Ծանոթանում Երևան քաղաքի տեսարժան վայրերին:
  • Ուսումնասիրում Երևանի հին և նոր թաղամասերը, կառույցները:
  • Ի՞նչ գետեր են հոսում Երևան քաղաքում:
  • Ի՞նչ պատկերասրահներ, թանգարաններ, համերգասրահներ կան Երևան քաղաքում:
  • Ո՞րն է ամենաերկար ու ամենակարճ փողոցները:
  • Ի՞նչ եկեղեցիներ կան Երևան քաղաքում:
  • Ի՞նչ զբոսայգիներ կան Երևան քաղաքում:
  • Քաղաքի ձեր սիրած վայրը:

Ակնկալվող արդյունքները՝

  • Ծանոթանում են քաղաքին
  • Հավաքում են տեղեկություններ, պատմում և գրում են իրենց տեսածի և լսածի մասին, համեմատուտթյուներ են կատարում
  • ՏՀՏ հմտություններ` պրոզենտացիաների պատրաստում, ֆոտոխցիկի, ձայնագրիչի կիրառում, ֆոտոշարքի և անհատական ֆիլմերի ստեղծում

Նախագծի ամփոփում

Նախապես սովորողները համացանցում ինֆորմացիա են հավաքում տեղանքի մասին, ուսումնասիրություններ կատարում, ծանոթանում Երևան քաղաքին:

Արդյունք՝

Տեսանյութեր, մշակումներ սովորողների բլոգում:

Posted in Հայրենագիտություն, Նախագծեր, Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն

Սեբաստացու օրերը ամենամյա, օրացուցային, կրթահամալիրային տոն-նախագիծ


Թեմա
՝ Խաղաղության համար բաժակ ենք բարձրացնում , ավանդական կենացներ

Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարանի սովորողներ

Ժամկետ՝ Նոյեմբերի 9-15-ը

Ուղղություններ՝

  • Ինչ ավանդական կենացներ գիտեք:
  • Ուրախության սեղանին հնչող կենացներ:
  • Տխրության սեղանին հնչող կենացներ:
  • Ինչ բարբառային կենացներ գիտեք:
  • Կենացների իմաստը, բացատրությունը:
  • Ինքներդ ինչ կենաց կհորինեիք, որ արարողության ժամանակ ինչ կմաղթեիք:

Ընթացք՝ Պահելով հայկական ավանդույթները՝ սովորողները ընտանիքի անդամներից, հարևաններից, բարեկամներից տեղեկություններ են հավաքում հայկական ավանդական կենացների մասին, որտեղից են եկել և մեզ փոխանցվել, ինչ նշանակություն ունեն, դրանք այսօր էլ օգտագործում են մարդիկ:

Արդյունք՝ Սովորողներն իրենց բլոգում պատումի, ռադիոնյութի, ֆիլմի տեսքով հրապարակումներ են կատարում:

Posted in Հայրենագիտություն, Նախագծեր, Uncategorized

Սեպտեմբերի 1-12-ի առցանց-հեռավար-ընտանեկան դպրոց, Իմ բնակավայրը

Նպատակը՝ Հայրենաճանաչություն, ուսումնասիրություն: Յուրաքանչյուր սովորող ուսումնասիրում է, հետաքրքրվում է՝ որտե՞ղ է ծնվել, ի՞նչ պատմություն ունի իր բնակավայրը, ե՞րբ է հիմնադրվել:

Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4-րդ դասարանցիներ

Նախագծի կատարման ձև՝ հարցազրույց ձայնագրիչով, վիդեո նյութ, word տարբերակով շարադրանք, ֆոտոպատում՝ բակից, տանից, թաղամասից

Հարցեր/կառուցվածք/

  1. Յուրքանչյուրդ ձեր ծնողներից, հարևաններից հարցազրույց-տեղեկություն եք  վերցնում ձեր բնակավայրի մասին:
  2. Որտեղ ե՞ք բնակվում:
  3. Ո՞րտեղ է գտնվում, ո՞ր թաղամասերի հարևանությամբ:
  4. Քանի՞ րոպե է տևում ձեր բնակավայրից մինչև դպրոց ընկած ճանապարհը:
  5. Ե՞րբ է հիմնադրվել ձեր բնակավայրը:
  6. Ի՞նչ տեսարժան վայրեր, այգիներ, հուշարձաններ կան բնակավայրի հարևանությամբ:
  7. Բնակչությունը մե՞ծ է, երիտասարդնե՞ր են շատ, թե՞ մեծահասակները:
  8. Շենքե՞րն են շատ, թե՞  առանձնատները:
  9. Ինչպիսի՞ հարևան եք:
  10. Ի՞նչ է նշանակում հարևանություն, հարևան:
  11. Ունե՞ք հարևաններ, ովքեր գաղթել են Արևմտյան Հայաստանից, կամ Հայաստանի այլ մարզերից են տեղափոխվել Երևան և հիմա ապրում են ձեր թաղամասում:

 

նյութերը հրապարակվում են բլոգներում